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jueves, 14 de mayo de 2020

TRABAJO PRACTICO N°5



Hello! How are you?

Good Thursday!
I hope everybody is fine.



El tema de hoy es condicionales. ¿Se acuerdan?
Les dejo un recordatorio, para que lean y traten de recordarlos.
Vamos a practicar un poco así mas adelante podemos hacer unas practicas de conversación, por eso tenemos que tener presente varios temas de gramática.
"IF" ES LA CLÁUSULA CONDICIONAL (significa SI) no confundir con YES.
Es el sí como condición, si yo hago una cosa, sucedera otra.




Condicionales en inglés: Type 0 – The Zero Conditional

Se forma con dos verbos en presente, uno en la oración principal (main clause) y otro en la subordinada (if clause).
If + present simple, …. present simple.
Esta condicional se usa para verdades universales, por ejemplo,
If water boils, it evaporates – Si el agua hierve, se evapora.
Como ven, se conocen las consecuencias de la condición, es una situación verdadera en todos los casos. Más ejemplos:
If you eat too much, you get fat – Si comes mucho, engordas.
If you scare a snake, it bites you – Si asustas a una serpiente, te muerde.


Condicionales en inglés: Type I – First Conditional

Se forma con un verbo en futuro en la oración principal y con otro en presente en la subordinada.
If + present simple, … will + infinitive.
Este tipo se usa para hablar de situaciones reales o posibles. Por ejemplo:
If you come for the weekend, we will go to the cinema – Si vienes para el fin de semana, iremos al cine.
Se trata de situaciones probables o muy factibles, pero no podemos estar al 100% seguros de que se darán. Al contrario que con la type 0, no se trata de una verdad universal sino de una situación particular. Aquí tienes algunos ejemplos más:
If you park here, you will get a fine – Si estacionas aquí, te van a multar.
If I save enough money this month, I will buy a new laptop – Si ahorro suficiente este mes, me compraré un portátil.


Condicionales en inglés: Type II – Second conditional

Esta condicional se forma con would seguido de infinitivo en la oración principal y otro en pasado en la subordinada.
If + past simple, …would + infinitive.
Esta estructura tiene dos usos. El primero es hablar de situaciones en el futuro que no es probable que ocurran, por ejemplo:
If I won the lottery, I would spend my life travelling – Si ganara la lotería, me pasaría la vida viajando.
En este sentido, las condicionales se utilizan para hablar de nuestros sueños, nuestros deseos, etc.
If you didn’t live so far away, I would visit you more often – Si no vivieras tan lejos, te visitaría más a menudo.
If I had a bigger salary, I would buy a house – Si tuviese un salario mayor, me compraría una casa.
El segundo uso es para hablar de situaciones en el presente que no se pueden dar, porque son imposibles. Se verá mejor con un ejemplo:
If I were younger, I would travel more – SI fuera más joven, viajaría más.
 Se trata de situaciones que no pueden ocurrir. Con ellas, intentamos expresar nuestro punto de vista sobre algo que ha ocurrido (o no), arrepentimientos, deseos y para dar consejo. Algunos ejemplos más:
If I were you, I would quit my job – si yo fuera tú, dejaría mi trabajo.
If I had her number, I would phone her right now – Si tuviese su número, la llamaría ahora mismo.

Condicionales en inglés: Type III – Third conditional

Este condicional se forma con un verbo en participio de pasado y precedido por would + have en la oración principal y otro en pasado perfecto en la subordinada.
If + past perfect, …would + have + past participle.
Se utiliza para hablar del pasado, describiendo una situación que no sucedió y de sus posibles consecuencias. Por ejemplo:
If I had woken up earlier, I would have arrived on time – Si me hubiera levantado antes, habría llegado a tiempo.
Se trata de situaciones hipotéticas y que ya no hay forma de cambiar. Se usan a menudo para hablar de nuestros arrepentimientos, ¡pero no solo eso! También de situaciones en las que el resultado fue positivo ?
If I had stayed in my hometown, I would have never found my job – Si me hubiese quedado en mi ciudad, jamás habría encontrado mi trabajo.
If I hadn’t taken the risk, I would have lost a great opportunity – Si no me hubiese arriesgado, habría perdido una gran oportunidad.



Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.



Sample
If I win the lottery, I ____ (buy) a new car. 

If we spoke better English, we ____ (move) to the United States. 

If it ____ (rain), we should go to the movies. 

They ____ (wait, not) in the rain, had you called them to tell them you were going to be late. 

If Peter ____ (work) less, he would have more time to study. 

It would have been a nice holiday, if I ____ (break, not) my leg. 

_____ you _____ (go) to a different show if you can't get tickets to "Les Miserables"? 
 you  (go) to a different show if you can't get tickets to "Les Miserables"?

If she were shorter, she ____ (wear) high heels more often. 

_____ you _____ (be) angry if I hadn't called to tell you I would be late? 
 you  (be) angry if I hadn't called to tell you I would be late?
 Aclarar al lado de cada oración que tipo de condicional es.


fecha de entrega:21 de Mayo.
Trabajen con la lista de verbos si no los recuerdan y con diccionario si es necesario.
Como siempre me pueden consultar si lo necesitan.

Una linda frase para ustedes:
Let your smile change the world, but don´t let the world change your smile.
Deja que tu sonrisa cambie el mundo, pero no dejes que el mundo cambie tu sonrisa.

TAKE CARE,                                           LOTS OF LOVE.

jueves, 30 de abril de 2020

TRABAJO PRACTICO N°4

Hola Chicos!  Espero hayan comenzado bien la semana.
¿Cómo están todos?
Ojalá que todos sigan bien junto a sus familias., cuidándose y tratando de pasar este tiempo lo mejor posible.


Si bien es importante, practicar, lectura, pronunciación , es también fundamental no olvidarse el uso de los tiempos verbales que ya saben.

EJERCICIO DE ESTA SEMANA.

DiálogoTema: Emotions   (emociones)

A que me refiero con emociones:Alegría, Tristeza, Miedo,Asco,Sorpresa, Ira, frustación,cariño, etc etc
El trabajo consiste en:  hacer de a dos un diálogo,tomando como tema las emociones, y lo ubican en el contexto que ustedes elijan.
Por ejemplo puede ser un diálogo desde antes, después que se inició la cuarentena y ahora.Diferentes momentos y diferentes emociones.
Deben tener en cuenta de usar diferentes tiempos verbales, Presente perfecto, pasado simple, presente simple, Futuro, Condicional con would, condicional 0, 1 y 2.
Puede ser otro contexto también, Lo eligen ustedes.Pero si, que esté completo, que se entienda,
Si lo hacen de a dos, me pueden enviar un solo mail con el nombre de los dos. Sino lo hacen individual.
Después de que está escrito, si tienen celular y pueden grabar audio, lo leen y se graban.Me lo envian al mail. Esto sí es individual. Es leer todo el diálogo.

 FECHA DE ENTREGA: 7 de Mayo.

LOTS OF LOVE!

Les dejo una frase positiva.

If you can dream it,
You can do it.
Never stop dreaming.

Sí, puedes soñarlo
puedes hacerlo
Nunca pares de soñar.                                            Bye!

viernes, 17 de abril de 2020

ACTIVIDAD N°3

Hola  Chicos! ¿Cómo están?
Espero que todos estén bien, todos sabemos que son momentos difíciles o complicados, pero hay que seguir adelante, y pensar que todo va a continuar bien si hacemos lo correcto.
Nos seguimos comunicando por este medio,
.
La tarea de hoy es: primero  escuchar un video, es sencillo, pero aparecen frases  o palabras que en general no las conocen.
Es necesario que lo escuchen varias veces, en diferentes días, por ejemplo lo escuchan dos veces hoy, una vez mañana, y así cuando puedan.  El objetivo es ir practicando "listening", o sea, escuchar, tratar de comprender y repetir.



 Lo que les voy a pedir es que en la carpeta, con fecha de un día que tengamos inglés,escriban, como  título: VIDEO. CONVERSATION,  debajo, ponen VOCABULARY ,y en columna escriben las palabras que ustedes no conocen y su significado al lado .Es importante que al escuchar repitan la pronunciación. Si hay alguién que conoce todas las palabras, igualmente, escriben en la carpeta el título y ponen: Trabajo con pronunciación sobre un video.
Mas adelante van a hacer pequeños diálogos según el tema que se les dé.

FECHA DE ENTREGA: 24  de Abril.

I hope that you continue well, accompanied by your families.
TAKE CARE, THINK POSITIVE.
GOODBYE .  WE   COMMUNICATE SOON.

jueves, 26 de marzo de 2020

TRABAJO PRACTICO N°2

Buen día chicos! Espero que estén todos bien, en casa y en familia.

Les dejo la segunda actividad. Fecha de entrega 31 de Marzo hasta las 18 horas.

Muchos no entregaron la actividad N°1. Por favor entreguen esta, y el que no tiene como, puede sacarle una foto a su tarea, y le piden a algún compañero si la envía con su nombre, apellido y curso. .


                          ANSWER THESE QUESTIONS, ABOUT:

                           CORONAVIRUS


1)  What do you know about this virus, that is mistreating the world?


2)  Did you take enough care?
      Are you still taking them?


3)  In Argentina, do you think that people become aware of the danger,if we don´t take care of
      ourselves?

4)  Explain. What do you and your family do?.


  Es importante que cada uno lo realice individualmente, como pueda y como recuerde.
  Tener en cuenta, que deben respetar los tiempos verbales en que está la pregunta para responder
   de igual manera..

  Pueden usar el diccionario y la lista de verbos.

  En lo posible las respuestas deben ser completas.


lunes, 16 de marzo de 2020

Bienvenidos.


Hola a todos, estamos comenzando un espacio virtual para poder avanzar con los contenidos de la asignatura. En este Blog ustedes van encontrar  ejercitaciones, trabajos prácticos y así mantenernos en contacto. En este espacio virtual se van a  dejar ejercicios que ustedes tienen que resolver y enviármelos al mail  silviablancoingles@gmail.com, así como también realizar cualquier tipo de duda o consulta por ese mismo medio.
En el e-mail que me manden, tienen que poner, su nombre y apellido, curso y número de actividad que están resolviendo.


Primer Trimestre. Actividad N°1.

¡Hola, chicos! Acá les dejo un link, es un tema de Coldplay. 
Lean esta canción en los dos idiomas y luego respondan las siguientes preguntas en inglés.
- What do you think about the lyrics of the songs?
-Do you like this band?  Why?

Write the verbs that are in the past tense.(escribir los verbos que están en pasado, ponerlos en infinitivo y su significado en español).

Fecha de entrega:26 de Marzo (se recibiran trabajos hasta las 18 horas)